コラム

• 令和 6年  6月
  教員養成系大学の地位向上を目指して（岩手大学教育学部長　清水 茂幸）  
• 令和 5年12月
  ICTが教員のパートナーとして機能するための教員養成系大学・学部の役割（山口大学教育学部長　鷹岡 亮）
• 令和 5年  6月
  共同教員養成課程と教員養成課程の将来 (金沢大学人間社会学域学校教育学類長　山本 卓）
• 令和 4年12月
  総合大学の教員養成学部の価値 (長崎大学教育学部長　藤本 登）
• 令和 4年  6月
  新型コロナウイルス感染症と埼玉大学 (埼玉大学教育学部長　薄井 俊二）
• 令和 3年12月
   教育大学（教育学部）とＥＳＤ(奈良教育大学長-加藤-久雄）
  
• 令和 3年  6月
  教員養成大学・学部における研究と教育の両輪をどう考えるか（香川大学教育学部長　野﨑 武司）
  
• 令和 2年12月
  一般学部への転換と2つの研究科－地域に根ざした新たな挑戦－ (山形大学地域教育文化学部長　大森 桂）
• 令和 2年  4月 
  【会長挨拶】会長就任にあたって（日本教育大学協会長　國分 充）
• 令和 2年  3月
  【会長挨拶】会長退任のご挨拶（日本教育大学協前会長　出口 利定）
• 令和元年12月
  地域に根ざす教育学部・教職大学院を目指して(山梨大学教育学部長　中村 和彦）
• 令和元年  6月
  学部附属教育協働開発センターを中心とした教員研修への取り組み (宮崎大学教育学部長　藤井 良宜）